Η ηλικία αυτή σηματοδοτείται από  το «άνοιγμα» του παιδιού προς το εξωτερικό κοινωνικό περιβάλλον, και τη δόμηση της αυτοπεποίθησης και αυτοεκτίμησής του. Το παιδί χρησιμοποιώντας τη λεκτική και μη επικοινωνία, «ανοίγει» κοινωνικά, σχετίζεται, αλληλεπιδρά με πρόθεση να έρθει σε επαφή με τον άλλον. 

Οι κινήσεις γίνονται όλο και πιο επιδέξιες και οι νοητικές ικανότητες πιο σύνθετες. Η περιέργεια αποτελεί βασικό χαρακτηριστικό της ηλικίας, η οποία βρίσκει διέξοδο μέσω του παιχνιδιού (αισθητηριακό, συμβολικό, παιχνίδι με loose parts), πειραμάτων και σχεδίων δράσης «Projects» που ξεκινούν σε αυτή την ηλικία.